知否，知否，知否

    2月16日上午，李令永博士主持召开常州市校本课程建设期初工作交流会议，含金量足，值得借鉴！

    常州市教科院2018年年底成立了高中、初中、小学、幼职特教四个校本课程中心组，同时聘任了相应组别的兼职教研员，今天，各组成员以饱满的精神亮相于本次会议。高中、初中、小学、幼教、职教、特教既各具特色、又能够相互融通，各学段相互了解、相互学习、相互借鉴、相互映照是本次会议的鲜明特征。

      会议第一阶段由中心组的五位组长分享各学段校本课程建设简况及中心组工作思路与主要活动：

   高中组陈伟老师一开始就抛出一份涵着满满知识量的《食品与化学》课程纲要，在座的老师纷纷路转粉。从一个个被高举着的手机来看，是相当受欢迎的。

    初中组张小华老师的阐释条理清晰，逻辑明确，妥妥的一枚理科男。用四个数字来规划初中组的校本课程学年计划，争取一个学习机会；策划两次教研展示；瞄准三个方向探索；追求四个层次发展。

仿佛黄鹂鸟在歌唱的，是小学组曹月红老师的规划汇报，老师们个个侧耳倾听，既是一种享受，更是一场精神的盛宴。听了介绍，真想化身小学生默默背起小书包，去体验一把棒棒的小学校本课程。

幼教组蒋惠娟老师提出三个共字，“共商、共建、共享”中智慧前行，既呈现了幼教课程活泼泼的特征、又不失严谨谨的风范。

职教组张蓉老师的规划是干货十足，协同特教共研的常州大麻糕校本课程活动方案，给现场带了强劲的张力，在场的老师个个兴头十足，对这个富含地方“食”文化的职业体验课程饱含期待。

  会议第二阶段，李令永博士用五大重点项目为大家勾描了一个充满希冀而又富有挑战的五年愿景：

一、校/园本课程研究共同体项目

二、培优课程项目

三、优秀校/园本课程评选项目

四、校/园本课程示范校项目        

五、校园/本课程主题教研项目

满满的知识，沉甸甸的寄托，不仅有料，还有课程建设的情怀，更有对未来的憧憬、规划和不懈探索。撸起袖子加油干，追完《知否》，好好追一追自己的理想。