2013上半年 班主任工作总结
发布时间：2013年06月27日
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录入者：Fay
又一学期结束了,这学期我仍然担任三（3）班的班主任工作。回顾这紧张的四个半月，我有收获也有遗憾，感触很多。
通过上个学期的共同成长和进步，我觉得我和孩子们的心又贴近了很多。这个学期，我明显感觉到不管我严厉的批评，还是严格的督促，孩子们还是愿意亲近我，孩子们的那颗单纯而包容的心让我感动不已，也让我学到了很多。所以当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我也试着让自己宽容对待，换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
班主任工作是琐碎的，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，所以这学期，在对学生们严格要求的同时，我也增加了和学生单独沟通的次数，了解他们最近的喜好和烦恼，告诉他们最近的进步或退步，甚至请他们对老师提出一些建议。在轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，而这种方法也让我收到了意想不到的效果。比如班里的一位男生刘硕，他头脑特别聪明，领悟力很好，但是学习总是不用心，做作业改错题也比别人拖拉很多，还经常迟到，有一天早上，我在走廊遇到他，他又迟到了，我努力不让自己发出火来，平静地对他说：“上学期你经常迟到，这学期你进步特别大，怎么今天又迟到了呢？发生什么事了吗？”谁知他竟然一下子哭了，委屈的对我说：“我爸爸妈妈又吵架了，妈妈回外婆家了，爸爸说要把我送回乡下老家去上学。”我意识到此时的孩子心里肯定受到了很大的伤害，也害怕真的要转学，再也见不到熟悉的老师和友爱的同学们了，我立刻把他带到办公室，先安稳了他的情绪，告诉他爸爸妈妈应该只是气头上说出这样的话，就算要转学，也要经过一系列的流程，不是轻易说转就转的，让他先安心学习。当天晚上电话没有联系到他的家长，我又在家长会上委婉的强调了爸爸妈妈之间的感情好坏对孩子会有很大的影响，就算意见上有分歧，也要尽量避免在孩子面前吵架。这件事给我的感触很深，感谢孩子们对我的信任，愿意把自己的伤心事与我分享，也让我感受到了作为班主任肩上的责任。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，我个人觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，如果能使他们做到老师在与不在一个样，这样的班主任就是特别成功的了。而班级一旦形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我平时也特别注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据孩子的特点，一方面，以比赛、竞争的方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
除此之外，我还加强了与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，孩子在学校的表现，孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 这个年龄段的孩子，大多倔强、任性、以自我为中心……每次和家长联系，家长的介绍词就是脾气坏，管不住。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通改进的方法。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
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