浦小：研以芬芳，众行致远

为了进一步落实新课标理念，优化课堂教学，2023年11月17日，2023-2024学年第一学期丁勤芝工作室第二次活动在常州市浦前中心小学开展，本次活动由工作室成员朱洁老师主持。

课例展示

首先，由工作室成员胡帆老师执教6AUnit4《Then and now》Checkout Time一课。导入部分，学生们观看班级的一段成长视频，感知发生在自己身上的“过去”与“现在”，自然过渡到本课话题，并为最后的写作环节埋下素材伏笔。学生通过Let's talk环节，看图表达Mike一家的变化，同时运用不同句型进行表述，丰富语言表达，通过Let’s complete环节，在填空中感知写作纬度，通过Let’s read环节，借助思维导图建构写作支架。胡老师引导学生借助两篇范文的对比，列出自己的关键词并进行写作，开展描述、分析、应用的语言实践活动，内化语言知识。

然后，张婷老师以“英语学习活动观视域下的单元整体教学设计”为主题进行了讲座分享。她认为每节课都要根据不同课时的特点来设计多样的活动，同时授课时小步循环，及时内化，课堂上的学习活动要让不同层次的学生都能学到东西。

互动研讨

学思践悟，知行并重。课后，胡老师进行了课后反思，工作室全体成员进行评课。对张老师的讲座大家表示收获良多，为张老师认真钻研的学术态度所折服。大家一致赞同胡老师设计的学习活动层层递进，有效帮助学生把握框架，抓住细节。同时也提出了一些建议：在填空环节可以有所侧重地进行讲解，把更多的时间留给changes in me。成员们也交流了自己关于这一课时的理解与设计。在一来一往的讨论声中，大家的思考逐渐深化、思维不断碰撞，教学设计能力不断增强。

随后，韩雪老师与大家分享了自己现场观摩的江苏省小学英语培训活动公开课中值得品鉴的地方，分享细致透彻，大家从这几节课中也获取了不少灵感。

活动总结

在成员们热烈的研讨之后，工作室主持人丁勤芝科长就此次活动进行了总结梳理。她提出设计目标时，要勾连旧知，同时学会链接新知。打通知识点，聚焦于易错题，让学生形成一单元的知识结构图。最后，教学永远指向育人与育心，正确的价值观的教育应该渗透在每一节课中。

在提升单元整体意识，进一步优化新课标理念下的课堂教学方面，工作室的成员们将带着思考，相互学习，相互指正，一同前进。

                   (文字、图片：胡帆   审核：徐丽华）