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  为进一步加强常规管理，提升老师们的业务能力，提高教学质量，2024年1月18日，英语组在学期末进行了教案，作业的检查与学习。反馈如下：

教案检查：

  1. 优点：

（1）绝大部分教师都能做到书写认真，备课各环节较详细，紧靠课标，对教材把握较准确。而且能超前备课，大部分教师在备课中能够体现现代化教育技术手段。

（2）教案实效性大。学习目标明确，重难点突出，课堂探究问题设计合理，探究活动能很好体现新理念、新教法，教学设计新颖、有创意。板书设计简洁，部分教案用彩色笔二次备课痕迹明显，图文并茂，课后反思中肯及时。

（3）大部分教师的教案体现了以学生为中心的理念，作业设计科学合理，能够体现分层教学理念，理科大多注重实战演练。

  2.不足：

（1）个别教案还停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少。

（2）一部分教师教案编写简单空洞，缺乏实用性，不能体现以学生为主体，用问题驱动课堂的理念。

（3）个别教案课后反思多为感受，很少提出今后的改进措施和努力方向。

  作业检查：

  1. 优点：

（1）作业重视分层布置分层收交，作业量适中，内容灵活多样，既注重了对课本主干知识的梳理，利于巩固所学知识，又能针对教学重难点进行学科核心素养的培养。作业次数符合学校要求。

（2）大多数学生作业书写认真，收交齐全，作业正确率高并能及时更正错题。配套练习的填写及时跟进教学内容。

（3）大部分教师对作业批阅认真仔细，批改有等级，部分老师有激励性批语，有利于调动学生的学习积极性。

  2.不足：

（1）个别学生的书写潦草、作业本不够整洁。部分老师只注意到作业的正确率，而忽视了学生作业习惯的培养。

（2）有的老师批改作业喜欢用一个大钩，我们应该给每一道小题目都要打上一个钩，这就体现了老师的精批细改。还有每次批完作业最好要写上时间，分的等次也要美观、清楚，给学生以榜样示范。

（3）部分学生作业不能够及时完成及订正跟不上。

  综合了这次检查结果，组内教师总结了今后的改进措施和努力方向：

  1.对存在的问题进行及时的交流、解决；教师要注意教学基本功的训练，不断提升自身的素质。

  2.教案设计要体现新课程理念，要符合教师引导学生主导的课堂结构，课后反思要及时。

  3.作业布置量要适中，要分层;批改要更加认真，要全批全改，包括作文批改。

  4.对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。