书籍是人类智慧的结晶，生活中没有书籍，就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能 给师生的发展提供一个广 阔的知识空间。随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。因此本 年度学校图书室本着”- 切为师生服务”的宗旨，继续转变观念,加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室,好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，分发挥图书室的作用，利图书育人，提高学生整体素质。围绕着上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作:
       一、明确目标璐,步落到实处
      在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如:名作欣赏、热点问题探讨,书评等活动, 使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报,如:”名人名言”， ”知识园地””世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出,供学生浏览,激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级,鼓励大家开展课外阅读。
        二、领导关心,措施具体
        1、做好图书室常规工作，管理好图书,做到一切图书有记载,出借有手续。规范图书室各项管理 规章制度,根据图书室特点，依照第四版《中国图书室分类法》对文献资料进行正确分类、.上架， 同时做好规范、正确、有序的管理。
        2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、好书、会读书。
       3、图书室应不断增加室藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量， 有目的、有计划地采购文献资料,避免重复采购保证校图书室的室藏质量。大力提高藏书利用率,充分发挥图书"育人熔炉”的作用。

        三、规范管理,优化基础服务
        1、完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我室还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引|更加规范。
        2、做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节 省师生的时间，我们在提高工作效率上做文章、下功夫。 -是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看-看,对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率,本年度生均借书10册以上。
       3、从一至六年级学生每班选出一名学生图书管理员,协助做好图书室的服务工作，从而保证了图书室全天开放并始终秩序井然。
       4、认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
       四、存在问题
       图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一-起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生,我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。